Door alle lessen heen wordt intensief gebruik gemaakt van de zintuigen (ruiken, voelen, proeven, horen, zien) en kinderen ontdekken zelf welke zintuigen ze de meeste affiniteit mee hebben. Elk kind krijgt na de training meer (in)zicht op hun eigen talenten en leren deze ook te delen in de groep. Kinderen komen, naast hun talenten, ook in contact met hun (duistere) kanten en hoe ze daar uiting aan kunnen geven. Als doorgaande lijn van de
lessen voeren wij kleine gesprekjes met uw kind met een terugkoppeling naar de ouder(s).

Magie en creativiteit zitten verweven door alle lessen. Vanuit een natuurlijke omgeving (locatie is gelegen naar het bos) maken we elke les uitstapjes naar het bos om de zintuigen te prikkelen. Waarbij de natuur op een speelse manier zal worden ontdekt. En waarbij ze de kracht ontdekken van de natuur in relatie tot hun innerlijke natuur. Hun eigen belevingswereld staat centraal.
Er is bewust gekozen voor de schoolgaande kinderen omdat deze de relatie met zichzelf en om hen heen aan het ontdekken zijn. Deze nieuwe fase staat vooral in het teken van onderzoeken van een nieuwe wereld. Vaak wordt deze relatie verstoord door allerlei
vormen van ruis: (social)media, groeps(tijds)druk, prestaties, gamen, fragmentatie, etc.

Tijdens de cyclus zullen er op sommige momenten persoonlijke gesprekjes plaatsvinden waarin we kijken hoe het kind in zijn vel zit. Elk kind dat aan deze cyclus meedoet zal 2 x individuele sessies krijgen aangeboden waarin we persoonlijk aan de slag gaan met een bepaald thema wat tijdens de lessen naar voren is gekomen. Aansluitend hierop zullen ouder(s) eenmalig worden uitgenodigd om te delen hoe zij een actieve rol hierin kunnen spelen ter stimulering van talenten en/of uitdagingen.
Centraal in deze lessen staan de werking met de 5 lichamen: fysieke, emotionele, mentale, intuitieve en spirituele lichaam. Alle spelvormen die in deze cyclus langs zullen komen staan in relatie tot de 5 lichamen.